目標4.質の高い教育をみんなに　ターゲットb

高等教育を受けられない人が多数いる要因の1つに、教育費や生活費など費用の負担が大きいことが挙げられます。 教育に必要な費用の負担を減らすために奨学金制…

目標4.質の高い教育をみんなに　ターゲットa

国連は障害児と健常児が共に学ぶ「インクルーシブ教育」を定義として掲げており、欧米などで浸透しつつあります。 これまでの「障害のある子供たちと、それ以外…

目標4.質の高い教育をみんなに　ターゲット7

全ての学習者に対して持続可能な開発のための教育が必要不可欠となっています。 世界にあるさまざまな課題（環境・貧困・人権・平和・開発など）について知り、…

目標4.質の高い教育をみんなに　ターゲット6

社会で生活していくためには読み書きや計算についての基本的な能力は必要不可欠です。 一方で、世界にはそれらの基本的な能力を身につけられていない子どももた…

目標4.質の高い教育をみんなに　ターゲット5

すべての人々が公正に質の高い教育を受けられるようにするためには、脆弱層の教育へのアクセスについての改善が必要不可欠です。 特にジェンダー格差による教育へ…

目標4.質の高い教育をみんなに　ターゲット4

社会、経済の健全かつ持続的発展のためには、雇用の確保に繋がるスキルの獲得が不可欠で、そのための教育体制を構築する必要があります。 …

目標4.質の高い教育をみんなに　ターゲット3

高等教育はその後の就職やキャリア形成に大きな影響を与える一方で、それまでの初等教育や中等教育以上に希望していても受けられない子供が多くいることが課題となっています。…

目標4.質の高い教育をみんなに　ターゲット2

世界的に初等教育や中等教育を受けられていない子供が数多くいる中、それを超える数の子供たちが就学前教育を受けることができていません。 全ての子供が初等教育…

目標4.質の高い教育をみんなに　ターゲット1

誰もが平等に質の高い教育を受ける権利がある一方で、途上国など貧困問題を抱えている地域では、充分な教育を受けられない人が少なくありません。 中等教育は疎か…

目標4　質の高い教育をみんなに

教育は「全ての子どもが享受できるはずの権利」ですが、世界中の一部の国や地域では、権利が日常的に侵害されている現状があります。 性別や年齢、生まれた場所…

目標3.すべての人に健康と福祉を　ターゲットd

健康と福祉は多くの因子から影響を受けますが、中でも病弱、障害、疾患、死亡と関連した因子は危険因子として知られています。 …

目標3.すべての人に健康と福祉を　ターゲットc

健康的な生活を送るためには医療体制の構築、つまり医療従事者の確保が必要不可欠です。 国や地域別の医療体制には大きな格差があり、それらを無くしていくための…